Padres
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familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los
individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia
a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las
normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje
de la lengua.
En
el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos
adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la
que no pueden renunciar.
Si
algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria
conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente
tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la
coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y
profundo que ejerce el medio familiar.
El
entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje,
un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la
personalidad de los niños y las niñas.
Es
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.
Novedades
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Biblioteca
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“ 9 MESES , 9 CAUSAS”
“Educación es lo que queda una vez que has olvidado lo que has aprendido en la escuela”. Albert Einstein
Tendríamos que pararnos a pensar y reflexionar sobre qué parte de lo que aprendemos en la escuela es la que queda en nuestros alumnos. Sin duda los VALORES, serían parte de ese bagaje. ¿ Por qué? Porque los VALORES es aquello que nos guía en nuestras conductas y nos define como personas. La escuela no debe de adoptar una actitud pasiva ante los valores, pues para que la sociedad mejore, sus integrantes tienen que tener unos valores básicos que contribuyan a esa mejora.
Por este motivo, durante este curso, llevaremos a cabo desde la biblioteca escolar, el proyecto “9 meses, 9 causas”, una propuesta que vertebrará todas las actuaciones del centro a lo largo de todo el curso.
¿ EN QUÉ CONSISTE?
Cada MES trabajaremos un VALOR actuando en tres niveles:
- Centro: Todo el centro participa en una actividad común relacionada con el valor que corresponde cada mes.
- Aula: Proponemos actividades para trabajar en cada clase, diferenciando distintos niveles.
- Familias: Utilizamos nuestra página web para implicar a las familias.
¿ QUÉ VALORES VAMOS A TRABAJAR?
- SEPTIEMBRE : COMPAÑERISMO
- OCTUBRE: VALENTÍA
- NOVIEMBRE: IGUALDAD
- DICIEMBRE. SOLIDARIDAD
- ENERO: PAZ
- FEBRERO: ALEGRÍA
- MARZO: ESFUERZO
- ABRIL: CONOCIMIENTO
- MAYO: LA FAMILIA
- JUNIO: RESPETO AL MEDIO AMBIENTE
Proyectos
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Estimados padres/madres.
Este curso 2021-22 se ha puesto en marcha desde el centro y con la participación de todo el alumnado (etapa de infantil y primaria) , un Proyecto denominado:
“CAMINANTE, NO HAY PLAN B, NI PLANETA C (PENSAMIENTO 3D)”.
Dicho proyecto acaba de ser ESTIMADO en La Resolución de 15 de noviembre de
2021, de la Dirección General de Innovación e Inclusión educativa, por la que se
resuelve la convocatoria para la SELECCIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA en los centros en la CCAA de Extremadura para el curso 21-22. Publicado en D.O.E. Número 226. Miércoles 24 de noviembre de 2021.
¡ESTAMOS MUY CONTENTOS CON ESTA NOTICIA! ☺
Buscamos trabajar como objetivos principales: los O.D.S (Objetivos de Desarrollo
Sostenible). Agenda 2030 y la Impresión 3D, fomentando el uso de las Nuevas
Tecnologías a su vez tan necesarias hoy día.
En próximas entradas, os daremos enlace al BLOG del proyecto para que puedan realizar un seguimiento del mismo.
Os mantendremos informados de todo lo que se vaya realizando.
Muchas GRACIAS por vuestra colaboración.
Mar Morillo.